人文社会学科党员教师在“保持共产党员先进性具体要求”大讨论中，自觉查找存在的问题，如，部分党员教师重视教学，轻视科研工作；重视教书，轻视育人；重视自己业务水平的提高，忽视自己道德素养的提升，有的缺乏钻研精神，社会责任感不强等。党员同志们进一步学习了保持共产党员先进性的基本标准和周小燕李斌等优秀共产党员的先进事迹后，思想觉悟有了较大提高，对人文社会学科党员教师如何保持共产党员先进性具体要求达成初步共识。

    政治理论课党员教师立足工作岗位，联系自己的思想动态，结合承担学校“两课”的教学任务实际，重点研讨搞好大学生思想政治教育。他们认识高校党员的先进性应该集中体现在师德师风上，要对工作有热情，对学生要有感情，对专业和学风要有高度的责任感。党员同志们事先认真准备，讨论积极发言，谈认识、谈体会、谈困惑。每次支部组织的共产党员先进性具体要求的大讨论学习都能做到，讨论有主题，发言有中心，交流有收获。大家结合学习体会，联系岗位要求，提出一些很具体，实在的新要求，如“两课”中心党员要做到：信念坚定，“根”深“魂”牢；功底坚实，爱岗敬业；党性坚强，身正为范。

    人文社会学科党员教师普遍认识到，先进性教育要紧密结合当前正在开展的“三项教育活动”，把保持共产党员先进性教育活动通过扎扎实实的工作，使党员教师思想上有新提高、作风上有新转变、工作上有新成效。共产党员应具有的先进性，是品质、能力、行为三者的统一，其中，品质是基础，能力是核心，行为是关键。党员先进要做到“三有”，一要有觉悟，提升精神境界，坚定理想信念，接受纪律约束；二要有本领，有基础知识、应用知识和专业知识，有能胜任自己本质工作的本领； 三要有作用，本职岗位上发挥表率作用，社会生活上发挥表率作用。

    人文学院党总支及时归纳了党员教师边学边思，边思边悟，边悟边改的成果，进一步明确任务：第一，深入学习实践“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领学校人文社会学科尤其是政治理论课教学的自觉性。第二，深入开展“三个代表”的重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神职业道德学习教育活动，聚精会神地搞好教学和科研工作，争取在自己的工作岗位上作出一流的工作业绩。第三，着力推进学院发展，不断加强学院小环境建设，加强文风、学风、作风建设，不断增强职业精神、不断提高职业素养。