党委书记 李进
根据中央、市委和市科教党委保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署和具体要求，在科教党委督导组的具体指导和我校全体共产党员的共同努力下，上海第二工业大学先进性教育活动从７月６日开始以来，紧张有序地按计划完成了学习动员阶段的各项任务，达到了预期的目标，并将转入分析评议阶段。为扎实推进我校先进性教育活动，我代表党委对学习动员阶段的情况作回顾总结，并就做好分析评议阶段工作谈几点意见。
第一部分 学习动员
阶段的工作回顾
按照中央、市委的统一部署和科教党委的要求，按照中共上海第二工业大学委员会关于在全校党员中开展保持共产党员先进性教育活动的实施方案，我校学习动员阶段总体是坚持高标准、严要求，抓紧抓实，严防走过场，取得了实实在在的效果。现从基本做法及特点、取得的初步成效及收获、存在的主要问题三个方面总结回顾。
一、基本做法及特点
我校从思想发动、学习培训、保持共产党员先进性具体要求大讨论和主题实践活动四个方面开展活动，主要做法与特点是：
（一）精心组织实施，严格掌握标准。为了保证先进性教育活动扎实开展，我们坚持“严”字当头，在工作部署中，严格按照市委和市科教党委部署不走样；在工作实施中，严格按照规定要求不打折；在开展活动中，严格建立各项制度不松劲。以７月６日动员大会为标志，做到会前会后工作到位。
动员大会前，先期准备工作从６月１日就开始启动，在此期间，成立了领导小组和办公室，举办了保持共产党员先进性教育活动的骨干培训，专门对毕业生党员开展了以“永葆共产党员先进性”为主要内容的党性教育活动，制定了我校开展先进性教育的初步计划和实施方案，举办了“坚持党的三个代表重要思想，保持共产党员先进性教育活动”专题图片展览，通过一系列工作和活动的组织实施，为正式开展先进性教育活动作了充分准备。
动员大会后，抓两个层面的落实。学校层面提出“勤学、紧联、多思、见效”的学习要求，力求提高学习质量和效果。同时，还通过建立一系列制度，保证教育活动的有序、有效展开。这些制度包括：党委成员每人建立几个联系点，以普通党员身份参加基层党组织的各项活动，自觉接受监督，起好典型示范作用；利用现代化管理手段，每一次集中学习和主题实践活动都有考勤登记，确保学习时间和内容的落实；每位党员都有专用学习笔记本，搞好学习记录；每个专题学习每人至少撰写一篇心得体会，促进学习深入；各支部和每名党员写好一篇阶段小结，提炼经验做法，提高学习质量。
各总支层面结合实际，在落实教育基本制度，严格学习纪律的同时，结合实际，制定了更为具体的要求。人文学院党总支向全体党员提出了“五个保证”的具体要求，即：出勤要保证，自学要保证，记录要保证，讨论要保证，活动要保证。成继教学院党总支结合自己学院的特点进一步提出四个方面的要求，第一要端正态度，进入状态；第二要严肃纪律，严格考勤；第三要落实责任，强调自觉；第四要扎实学习，务求实效，并且形象化地概括为十二个字：静下心、坐得定、学得进、有收获。
二贯穿思想发动，激发内在动力。针对先进性教育活动时间长、要求严、标准高、程序强、任务重的特点，我们坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到学习动员每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞教育。思想发动抓三个要素：
一是“氛围”要素，调动积极因素，营造良好氛围。在教育学习中，我们注重从理论引导、典型启示、支部工作、讨论交流、示范带头等五个环节入手，激发党员学习的内在动力和党支部抓教育的积极性，有力推进了先进性教育活动的扎实开展。我们充分利用简报共编发１８期、在校园网开设“先进性教育”专栏、专题图片展等形式营造教育声势，使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。学习开始后，我们在集中动员的基础上，进行深入的层层思想发动，通过领导上党课、专家作辅导等形式，使大家加深了对“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性的认识理解，进一步坚定了理想信念、提高了思想境界。同时，抓好先进感悟，使党员明确先进性的现实含义和自身与先进性的现实差距。
二是“自觉性”要素，明确学习的重要性，增强党员的自觉性。在集中动员和认真领会上级精神的基础上，各总支和支部采取反复学习原文、表明学习态度、明确教育措施等方法，引导党员认清开展先进性教育活动的重要性和必要性，增强保持先进性教育的责任感和紧迫感。尤其值得发扬的是离休支部党员的学习自觉性。离休支部参加先进性教育的党员具有“三高”（高年龄、高党龄、高发病率）的特点，而他们克服种种困难，积极参加这次先进性教育，连８７岁的老校长闵淑芬同志也在其他同志的搀扶下认真参加学习讨论，他们在学习中体现出了高起点、高标准、高质量的“三高”特色。
同时，我们注意发现和纠正少数党员认识上的不足和偏差，针对有的党员认为本次教育安排的学习内容是以往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认识，及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求，提高了学习的自觉性，确保了学习热情不减、时间不少、内容不漏、人员不缺、标准不降、劲头不松。
三是“榜样”要素，抓好示范带头，发挥领导榜样作用。在学习中，党员领导干部充分发挥示范带头作用，做到“八带头”，即：带头以普通党员的身份参加所在党支部的学习讨论、带头上党课、带头深入联系点、带头参加主题实践活动、带头撰写体会文章、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改，始终走在一般党员的前头，既发挥了“亲自抓”的领导作用，又发挥了“亲自带”的示范作用，形成了“一级带着一级学，一级做给一级看”的学习风气。党委各成员、先进性领导小组成员及各学院、部门领导不仅完成了普通党员的学习计划，还自我加压加量，分别参加联系部门座谈会，虚心听取党员、群众意见和建议。
三采取多种形式，务求教育实效。我们对学习动员阶段的三个专题讨论都赋予不同的主题，深入浅出，步步深化，既使党员不断感到学有所获，增强学习信心，又使党员能够不断面对新的学习内容，保持学习的兴奋点和注意力。具体落实在“活动”、“结对”、“查找”上：
１．开展丰富的主题实践活动：通过开展追寻抗日足迹，激励当代大学生勿忘历史，珍惜现在，面向未来；通过开展“保持党员先进性，为党旗增辉”演讲比赛，重温入党誓词，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义信念；结合本部门发展规划，开展教育高地建设专题研讨会，为学院、系的发展献计献策活动；通过听取《保持党的先进性教育与党的执政能力》的辅导报告，进一步提高对加强党的执政能力的认识；集体观看电影《任长霞》，李斌、周小燕等先进人物事迹录像，激发全体党员在新时期保持共产党员先进性的内在动力。多种形式的主题实践活动，使党员在活动中深入学习，在学习中接受教育。
２．开展了“双结对”活动：围绕“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题实践活动的要求，党员走出学校、深入社区、深入农村，开展了“双结对”主题实践活动，帮助解决实际问题，进一步密切党群关系，进一步找准了实践“三个代表”重要思想与保持共产党员先进性的结合点和切入点。
３．以先进性具体要求查找“不符合、不适应”的表现：新时期党员先进性具体要求是查找“不符合、不适应”的各种表现的基本参照，例如，校领导班子拟定先进性具体要求的总则是“常温党章规定，常学‘六个坚持’，承诺岗位职责”。常温党章规定，就是要牢记党员干部第一身份，以强烈的党员意识实践共产党员八项义务和党员干部六项基本条件；常学“六个坚持”，就是要牢记党员干部第一要务，以强烈的执政意识实践党在新时期的新的历史使命；承诺岗位职责，就是要牢记党员干部第一责任，以强烈的宗旨意识实践党在高等学校发展中的任务。这使人一看就知道是二工大班子的具体要求。先进性要求具体化了，我们就能通过对照，查找“不符合、不适应”的各种表现并进行归纳总结，在归纳总结中促进针对性的学习和提高，促进及时整改。
四巩固学习效果，切实搞好“回头看”。为了从根本上改变“学习时有触动，学完后无变化”的情况，我们高度重视“回头看”工作，要求党员努力做到自我反思常态化，把追求先进性内化为一种自觉意识。
首先，“回头看”明内容。我们按照上级关于“回头看”的通知精神和督导组的具体要求，重点看六个方面：看思想发动、看内容安排、看深入开展大讨论情况、看边学边改情况、看主题实践活动和″双结对″、看领导责任的落实；进行３０个具体点的对照检查，联系我校实际，梳理归纳我校党员队伍中“不符合、不适应”党员先进性要求的表现，全面深入进行“回头看”工作。
其次，“回头看”明要求。我们认真制定了“回头看”的实施方案和“三个同步”、“三个把握”、“三个认真”的具体要求，使党员“回头看”有标准、有尺子。按要求我们采取即知即改、边总结边整改的方法，力求把学习和整改贯穿于先进性教育活动全过程，使全体党员思想上有提高，行动上有表现，作风上有改变。
再次，“回头看”有检查。开展“期中”和“期末”学习情况检查。根据规定的学习篇目，设计了“自查”表，做到党员人手一份。在检查中，采取了第一责任人查阅领导小组学习情况，领导小组成员查阅校中层党员干部，党总支书记查阅所属党支部书记，党支部书记查阅所在支部党员学习情况的逐级检查。
二、取得的初步成效及收获
第一阶段的学习教育活动取得了以下三方面的初步成效与收获：
首先，党员的思想认识普遍得到提高。通过第一阶段广泛的思想发动，严格的学习培训，党员对开展先进性教育活动重要性、必要性的认识有了进一步提高，对“三个代表”重要思想的精神实质和历史地位的认识进一步深化，学习实践“三个代表”重要思想的自觉性进一步增强，理想信念进一步坚定，党员意识、群众意识、执政意识都有了一定的提高。
通过开展共产党员保持先进性具体要求大讨论，全体党员受到了一次深刻的党性锻炼和党的意识的再教育，对新时期共产党员保持先进性具体要求的本质内涵和时代特征有了新的更加深刻的认识，进一步增强了党员的党性观念和党员意识。特别是全校党员通过三上三下反复讨论、反复修改，归纳提炼出的，既体现时代精神、又符合我校工作实际和党员队伍特点的我校党员领导干部、党员处级干部、一般党员干部、机关党员干部、党员教师、党员政治辅导员、后勤系统党员、学生党员、离退休党员等不同层面共产党员保持先进性的具体要求，既是我们下一步分析评议时的具体标尺，整改提高时的明确方向，更是今后全体党员日常工作生活中的行为准则和努力的方向，具有很强的时代性、针对性和可操作性。
其次，党员精神面貌有了新的展现。作风建设是党的建设的重要内容，党员的作风是一种风范，是一种榜样，也是一个窗口。在学习过程中，广大党员坚持边学习边整改，把作风建设放在突出位置，党员领导干部带头查摆领导作风方面的问题，进一步转变工作作风，倾听群众意见，坚持走群众路线，以共产党员的人格魅力创造团结民主的气氛，营造宽松和谐的环境；普通党员联系实际，细致查找与保持先进性“不符合”、“不适应”的种种表现，积极查找工作作风中的问题，即知即改，让群众感到先进性教育活动带来的转变。
自先进性教育活动开展以来，广大党员以切实转变工作作风的实际行动体现精神面貌上的一种变化。我们以一些服务部门为例：
在迎战“麦莎”台风的两天里，后勤服务公司的党员反应快、行动快，他们舍小家，顾大家，不顾安危，争分夺秒，以临战状态进岗到位，坚守岗位，及时处置台风造成的影响，减少学校损失，真实而具体地体现出了“关键时刻站得出，危难时刻豁得出”的精神面貌。
实验实训中心的党员把先进性教育活动与转变工作思路谋发展、提高服务意识做实事相结合，主动出击，积极寻求与企业的合作方式，党员教师冒着酷暑多次到企业联系，组织、落实学生的综合实训课，让学生进入企业，以企业实际项目为背景开展综合实训课程。
图书馆的党员在学习中提出“四个联系”：即先进性教育和自己的思想状况相联系，先进性教育和图书馆及网络中心存在的突出问题相联系，先进性教育和图书馆及网络中心的发展目标相联系，先进性教育和一种行之有效的教育方式、载体相联系；从而使先进性教育活动深入每位党员心中，落实到每位党员的实际行动中，切实把图书馆及网络中心的各项服务工作做好。与此同时，他们研究制定了具体的服务措施付诸实施，有些措施即将实施。
第三，学校各项工作有了新的推进。通过第一阶段的学习教育、主题实践活动和共产党员先进性具体要求大讨论等活动，广大党员坚持边学习边思考、边思考边讨论、边讨论边行动，紧密联系工作实际，保持旺盛工作激情，把先进性体现在求真务实的实际工作中，使先进性教育与学校工作有机结合，相互促进，齐头并进，做到“两不误”、“两促进”。
例如，教务处组织研讨会，以改革创新精神推动学校教育的发展为主题，提出把提高教学质量作为学科建设的重要内容，在发挥我校传统优势的基础上注重创新，围绕学校的发展目标全面提高和促进教育教学质量工作，并梳理工作思路。
再如，经济管理学院党总支结合先进性教育的专题学习，召开物流专业教育高地建设专题讨论会，研究“落实学校发展规划，保持党员先进性，推进教育高地建设”，使党员教师进一步明确共产党员的先进性要体现在积极投身于科教兴市、科教兴校活动中去。
又如，计算机与信息学院的部分党员在参加先进性教育活动的同时，紧张地进行精品课程的科研工作。他们的体会是：作为党员，思想政治素质的“高”，要体现带头发展特色学科、品牌专业、精品课程这个“高”上：无论是从事教学工作，还是教辅和管理工作，都要从教书育人做起、从我做起、从小事做起，这是对党员岗位的具体要求。
又如，我校云台校区属上海世博会动迁用地，根据学校与世博动迁办公室签订的协议，该校区的数百万设备资产必须在七月中旬搬迁完毕。校区留守的职工中党员比例达７０％，在党支部的精心组织下，既保证了先进性教育活动的正常开展，同时保证了世博会动迁圆满完成，做到了“认认真真参加学习讨论，切切实实联系实际对照，踏踏实实完成搬迁任务，实实在在发挥党员作用”。
凡此等等，不一一列举。各学院、部门都牢固树立阵地意识，以教育活动促进实际工作，以各自工作的进展检验和衡量学习的成效，使学校各项工作呈现新的气象。
通过先进性教育活动第一阶段的工作，我们深深体会到，我校先进性教育活动第一阶段各项工作落到了实处，并收到了实效，主要有以下四方面体会：
第一，科教党委先进性教育督导组的及时指导是关键。督导组不仅对整体工作有安排、有部署、有要求，而且对每个环节、每项工作及时、精心做好指导工作，多次参加我校先进性教育活动，并针对我校实际提出了搞好先进性教育活动的具体要求和建议，使我校的先进性教育活动始终按照市委和市科教党委的要求，把握了正确的方向。
第二，加强组织领导是前提。我校在启动先进性教育活动之前，就及时成立了先进性教育活动的领导机构和办公机构，确立了党委书记为第一责任人和分管领导直接抓、其他领导协同抓、总支书记具体抓的工作格局。在教育活动中，领导小组多次召开会议，对各项工作及时作出部署，提出要求，切实做到了“真抓、真管、真负责”，为我校先进性教育活动的扎实开展发挥了强有力的组织领导作用。
第三，健全党的基层组织是基础。先进性教育活动开始，适逢学校新一轮聘任，一些总支、支部人员变化较大。为了使教育活动保质保量有序完成，我们对党支部进行了调整改选，同时加大了对新任总支书记和支部书记的培训力度，做到了党的组织“全覆盖”，为先进性教育活动的顺利开展打下了坚实的组织基础。与此同时，党总支书记和党支部书记切实发挥了直接责任人的职责，认真负责，精心组织，狠抓落实，确保了各项工作的落实。
第四，统筹安排，突出重点是保证。为了切实组织好我校的先进性教育活动，我们在具体工作中特别注重统筹安排与突出重点的有机结合，不仅对整体工作和阶段性工作作了精心设计，制定了全校总体实施方案，对整体工作作出部署和安排，而且在第一阶段工作中牢牢抓住学习提高、主题实践活动和“大讨论”三个重点环节，动脑筋、“做文章”，在保证完成“规定动作”的同时，结合实际，积极设定“自选动作”，使第一阶段各项学习教育活动内容有深化、有创新。
三、存在的主要问题
这次先进性教育活动中，我校第一阶段工作起步好、势头好，达到了预期目的和效果，但也存在需要进一步努力的方面。
其一，在总体计划实施和活动开展组织方面，各总支开展先进性教育活动不够平衡，各支部在思想发动、加强培训、明确新时期共产党员保持先进性的具体要求等三个环节上，由于党建的基础不同、支部书记的能力水平不同，使党支部发挥的作用也不尽相同，活动的效果也不同。
其二，教育活动形式可以进一步拓展，有效性有待加强。“结对子”工作有待进一步加强，思路还可进一步拓展。
其三，边学边改工作有待加强，联系本部门工作实际的深度、广度和高度还有待进一步提高。
我们必须正视这些问题，在分析评议阶段中认真加以解决。
第二部分 分析评议
阶段工作要求
分析评议阶段在整个先进性教育活动中是承前启后的阶段，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是搞好整改、提高工作的基础，分析评议阶段的深度和广度决定着整改提高的方向和力度，这一阶段的工作不仅具体细致，工作量大，而且政策性强，党员关心，群众关注。我们要按照有关要求，加强领导，坚持标准，严格要求，不走过场，不出偏差，确保取得实效。下面，我就分析评议阶段的工作，谈四点意见，概括起来，是要做到四个“始终”。
一、 把深入学习贯穿始终
做好分析评议阶段工作，必须紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的工作要求深入学习。分析评议阶段的学习，要在三个方面下功夫。
一是在“深化”上下功夫。要进一步解决好深层次的思想认识问题，只有深入学习，才能深刻认识，从而增强党员搞好分析评议的自觉性；只有深入学习，才能更好地掌握马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的正确思想武器；只有深入学习，才能在把握新时期保持党员先进性基本要求的基础上，对照检查有镜子，分析评议有标准。
二是在“转化”上下功夫。通过这一阶段的学习，认识的深化要转化为思想的升华，思想的升华要转化为对自己的严格要求和实际行动，从而不断提高改造主观世界的能力，加强党性修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，切实解决“人生为什么，入党做什么”问题。我们要在评议阶段，把学习成果用上去，把标准标尺量上去。
三是在“具体化”上下功夫。这一阶段的学习更要体现理论联系实际，真正解决思想上的认识问题和具体工作表现中存在的问题。
二、 把取得实效贯穿始终
做好分析评议阶段工作，必须牢牢把握胡锦涛同志提出的“关键是要取得实效”的要求，并体现在以下三个方面：
第一，立足鼓实劲，调动积极性。分析评议阶段的查找问题不是为查找问题而查找问题，也不是搞“人人过关”，根本目的是为了改进和加强工作，调动全体党员的积极性和创造性。通过分析评议，查找问题，解决问题；通过党内发扬民主，开展批评和自我批评，达到将消极因素转化为积极因素，进一步增进团结、促进工作的目的。因此，我们既要有认真严谨的态度，又要有积极主动的精神，结合学校实际工作，查找我们在理想信念、工作作风等方面存在的问题，从而进一步激发工作的积极性和创造性。
第二，坚持讲实话，勇于查问题。分析评议阶段，每个共产党员都要联系工作实际，思想实际，把自己摆进去，做到实话实说，认真自我剖析，找准突出问题。找准问题是分析评议阶段取得实效的关键，问题找得准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改的方向对不对。我们要从培养人的目标上查找存在的问题；从影响学校改革、发展、稳定上查找存在的问题；从教职工意见最大、反映强烈的事情上查找存在的问题。各级党员领导干部要重点强调作风的问题；党员教师要重点强调师德建设、构筑师魂的问题；学生党员要重点强调理想信念、树魂立根的问题。在查找问题时要摒弃私心杂念，以闻过则喜的态度和胸怀，诚心听取意见，勇于正视和深刻剖析自身存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。
第三，闻过即整改，努力求实效。做到闻过即改是我们党的优良传统，也是发扬求真务实精神，做好分析评议阶段工作的重要表现。在分析评议过程中，每个党员既要解决长期以来存在的缺点，又要抓紧解决新发现的问题；既要解决自身存在的问题，又要在本职工作中发挥先进模范作用；既要分析评议学校内部存在的影响学校自身发展的主要问题，又要努力做好那些不履行党员义务，不具备党员条件的教育转化工作，让群众实实在在看到党组织和每个党员在先进性教育活动中的新变化。
三、把加强组织领导贯穿始终
分析评议阶段有七个环节，每一个环节政策性强，党员关注，群众更关注。因此，要加强组织领导，精心组织，确保不走过场，确保不出偏差。在实施中要把握“三个抓”：
１．抓基础。工作中，一是不定“调子”，不做“框子”。学校先进性教育活动领导小组、各总支、支部和党员在分析评议党性党风方面存在的问题时，不搞先入为主，开门搞教育，广泛听意见，把群众意见作为查找主要问题的基点。二是切实贯彻“关键在领导、基础在支部、落实在党员”的要求，党员领导干部要带头搞好分析评议阶段的各项工作，带头征求党内外教职工意见，带头开展批评与自我批评，要有“脸红、出汗”的思想准备；先进性教育活动办公室带领各党总支、直属党支部开展分析评议，坚持督查指导；党支部具体带动全体党员找问题、查原因、明方向、定措施，进一步激发全体党员的内在动力和高涨热情。
２．抓关键。谈心活动和撰写党性分析材料是分析评议阶段的重点和关键，也是难点和见效点。
谈心活动要“透”。各级党员领导干部要发挥模范带头作用，主动开展谈心活动，党员也要主动找党员领导干部及其他党员、群众谈心，尤其是要主动与有不同意见的同志谈心，以利于沟通思想，增进了解，找准问题，形成共识，促进团结与进步。
发动群众要“广”。要让全校教职工知情，一方面请群众帮党员、干部、校领导找问题、提要求；一方面推出党员的先进事迹，干部的整改措施，让群众看到榜样，看到诚心，使群众想讲话、敢讲话、讲真话。
撰写党性分析材料要“深”。每个党员要按照“重点写问题、深刻挖根源、整改有方向”的要求，认真撰写党性分析材料。尤其自我剖析要“准”，突出问题找准查准，从大处着眼，从小处着手；自我剖析要“深”，深刻分析问题的原因，深刻分析产生问题的思想根源；自我剖析要“像”，恰如其分，严格对照“三个代表”重要思想和党章要求，对照我们学校不同岗位先进性具体要求和“不符合、不适应”的主要表现，剖析出自己的特点和个性。
今年上半年，党委曾经举办了三期中青年干部培训班，他们中有一般干部，有教师，也有非党同志。参加培训班的中青年干部在进行党性分析时有较为深刻的体会，也有一些很好的做法。各总支可以组织这些中青年干部与党员同志多沟通，也可以请他们在党支部或党总支介绍体会和做法，促进谈心活动和党性分析工作的针对性、实效性。
３．抓结合。先进性教育，最终目的是推动各项工作的开展。分析评议阶段，正是学校今年各项工作和新学年各项工作全面推动之际，要坚持把分析评议工作和认真研究新学期的工作思路、采取新的工作措施结合起来。分析评议阶段的工作重心在党支部，党支部书记作为直接责任人要工作到位，切实履行职责，在提高分析评议工作的质量和效果的同时，把分析评议工作与党的组织建设、思想引导和解决工作中的实际困难和问题结合起来。
四、把整改工作贯穿始终
先进性教育活动成效如何，很重要的一条评判标准，就是看作风是否有明显转变。要从教职工最不满意、最盼望解决的问题入手，把整改工作贯穿始终。一定要让群众敢讲话，让群众感到是在动真格。具体要从四个方面落实：
第一，从校领导做起。校领导要在办学方向、办学理念、班子合力、管理思路、工作作风、破解难题、廉洁勤政、为教职工谋利益等方面充分听取群众意见，不断改进工作。校领导要查下级的问题，校领导要承担领导责任。一句话，让群众信得过，让党员信得过，让干部信得过。
第二，让机关作表率。机关职能处室和机关党员领导干部要在广泛听取意见的基础上，带头抓好整改工作，要求基层做到的，机关职能处室首先要做到。要进一步转变工作作风，改进工作方法，提升管理水平，提高服务质量，通过解决问题，让教职工感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
第三，深入到基层。各基层党组织要紧密结合本部门的实际抓好整改工作。对已经整改的问题要继续巩固下去；对正在整改的问题，要落实责任人继续抓好整改工作。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要马上改，不具备整改条件的，要积极创造条件尽快整改。
第四，具体到党员。要教育引导党员把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与履行岗位职责结合起来，在各自岗位上发挥先锋模范作用。要坚持边议边改，确保分析评议高标准、严要求、有实效。
这里我要强调的是，要做好第二阶段工作，必须学习好科教党委《关于认真做好高校先进性教育活动分析评议阶段工作的通知》，发动好群众，找得准问题，落实到工作。概括起来，就是特别要明确：
关键：承前启后，巩固成果，打牢基础，取得实效。
过程：听取意见，开展谈心，自我剖析，接受批评，开展批评和自我批评。
方式：自己找，群众提，组织点，大家议，互相帮。
效果：正确认识自己，不断增强党性，提高思想觉悟，推进本职工作。
开展先进性教育活动，是全党政治生活中的一件大事。我们坚信，通过这一次先进性教育的锤炼，我们全体党员的思想更加统一，更富有朝气，我们将更自觉、更具创造性地推动学校的发展，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，以饱满的精神、良好的作风、扎实的工作，谱写二工大新的篇章。
