上海第二工业大学

知识型高技能创新人才培养质量大讨论

简   报

 第 1 期

上海第二工业大学知识型高技能创新人才培养质量大讨论 秘书处   2006年9月19日

学校党政召开大讨论动员会

9月13日上午，学校党政召开了知识型高技能创新人才培养质量大讨论动员会，徐佩莉书记对大讨论提出了要求和希望，胡寿根校长主持会议并作大讨论动员，朱懿心副校长就大讨论实施方案作讲话。校党政领导沙梦麟、李世平、胡晟、莫惠林出席，各学院、各部门党政正职干部参加会议。

徐佩莉书记在讲话中指出，我校面临新一轮发展机遇，要以科学的发展观、正确的人才观和全面的质量观，引领知识型高技能创新人才培养质量大讨论，深化学校内涵建设。创新人才培养的主体是教师和学生，培养的目标是一线一流的工程师、技师。通过大讨论，形成创新教育的聚焦与突破，清晰创新型人才培养的途径和机制，贴近学业、产业和就业，加强与企业的产学研合作，激励教师、学生进企业。徐书记要求全员发动，全体干部、教师、学生要积极投入，奋发有为，按照大讨论的要求，发挥主动性、创造性，通过学校和院系互动、教师与学生互动、校内与校外互动、研讨与实践互动，达到组织动员有广度，参与讨论有深度，师生共识有高度，探索实践有成果，扎扎实实推进内涵建设。

胡寿根校长指出，知识型高技能创新人才培养质量大讨论要有战略眼光、立足现实、着眼未来，全员参与，以形势发展的现实要求来认识大讨论的重要性和紧迫性，根据学校发展目标，对照创新人才培养和要求，总结教学实践经验，查找目前存在的不足之处，提出改进措施。胡校长说，大讨论要求真务实，要把学校的办学理念上升到文化层面，从文化建设上升到实践推进，结合学校队伍建设、教学能力、管理水平的提升，结合十大项目建设，在实践中推进创新人才培养，取得阶段性成果。

朱懿心副校长在讲话中就实施方案、时间安排、活动成果及展示和组织机构等作了说明和布置。会后，各学院、各总支和直属支部即组织开展了讨论。

知识型高技能创新人才培养质量大讨论要点

指导思想：坚持科学发展观、正确人才观、全面的质量观，围绕知识型高技能创新人才的培养目标，构建理论与实践互动、教学与科研互动、教师与学生互动、课内与课外互动、校内与校外互动、学校与院系互动的创新教育教学体系，紧紧依靠广大师生员工，扎实工作，为落实学校“十一.五”发展规划和实现五年攀高峰的目标而努力奋斗。

活动主题：深化学校内涵建设，全面实施素质教育，努力提高知识型高技能创新人才培养质量

四大研讨主题：

1.      根据高等教育发展的要求，对照我校办学实际，总结在提高教学质量方面取得的成绩，查找存在的问题并提出解决问题的具体措施；

2.      学院（系、部、中心）在提高知识型高技能创新人才培养质量过程中的责任和具体措施；

3.      教师、管理人员、教学保障人员在提高知识型高技能创新人才培养质量以及自身创新能力方面的具体计划、措施；

4.      在创新性学习过程中如何着力发扬学生创新意识、创新精神和动手能力，充分发挥学生的学习主动性、积极性和创造性。

时间安排：大讨论在9月中旬到11月中旬。11月中下旬召开2006教育教学工作会议，对提高教育质量的讨论和实践进行阶段性的总结。

※院 系 信 息※

▲应用艺术设计系：9月8日下午，党委书记徐佩莉、副书记李世平以及党办主任顾益华、教务处副处长徐志培来应用艺术系作教学工作调研。系主任张展就怎样建设艺术设计系“贴近学业、贴近产业、贴近就业”的创新人才培养体系以及艺术设计系“工作室制”教学模式的框架和设想作了专题汇报。徐书记与艺术系教师进行了广泛交流，对艺术系“工作室制”教学模式给予了充分肯定。

▲经济管理学院：9月12日，经济管理学院召开了有关教学质量与教学改革和创新的座谈会，沙梦麟副书记到会并讲话。不少老师认为，我校以工科为主，贴近产业比较容易，而经管学院要同企业联手进行产学研合作困难不少，既需要我们自己探索可行的道路，也需要学校进行全面规划，创造条件。大家对与中外运的合作寄予厚望，表示要进一步扩大与中外运的深入合作，为师生创新能力的培养与提高建立牢固的基地。青年教师也充分肯定了贴近产业，根据行业与企业需求来培养自身实践能力的必要性，挂职企业锻炼是一个不可缺少的方面。与会教师结合实际，谈了学院目前存在的不足与问题。比如，教学质量管理缺少稳定、细化、可操作的指标体系；部分骨干教师的积极性没有充分调动起来；引进的青年教师急于让他们上讲台，缺少必要的带教与培训，大家希望校领导能够经常深入到教师中来，与师生互动、交流思想。

▲机电工程学院：今年暑期，机电学院举行了为期两天的本科创新教育体系研讨会，副校长朱懿心、教务处副处长徐志培出席研讨会。何亚飞院长提出了会议目标：1、在学院进行一场本科教学改革大讨论，从专业到学科、从教师到学生；2、建立一套规范科学的本科教学质量评价体系，做到本科人才培养规格化、本科专业建设规范化、本科专业计划制定标准化；3、在人才培养方面，秉承培养技术应用型人才的优良传统。乔世民教授提出了构建有公共基础课程和专业基础课组成的教育课程体系、创建实践能力的第二课堂的培养机制、推行双证书培养制度。沈永鹤教授提出机械工程专业培养目标的定位和教学内容的改进的思路。钱锐副教授就《机械电子工程》本科专业的教学计划进行了剖析，提出重新集成的研讨思路。会上还就学院各项教学管理条例讨论稿进行了讨论。

▲人文学院：9月12日下午，人文学院各系的教师开展了教育思想大讨论。大家踊跃发言，阐述自己对教书育人、管理育人、服务育人和培养创新型人才的看法。“两课中心”的教师提出培养创新人才首先要从教师自身做起，行政管理系的教师认为要做到三个转变就要巩固和发展我校应用性教学特色，抓好实践环节，丰富案例教学，不仅学生要实践，教师也要通过各种方式及途径增加实践经验，真正做到教学相长。蒙妮坦学院的教师们认为应进一步了解社会需要，跟上时代发展步伐，做到教学内容和实际需要的无缝衔接。

▲理学院：为配合本次大讨论的开展，理学院于开学初在全校04、05级本科学生中，就理学院承担的高等数学和大学物理两门课程的教学情况进行了问卷调查，并召开了两次大型座谈会。9月15日至9月18日，理学院组织了20余名学生参加全国大学生数学建模竞赛，提高学生解决实际问题的创新能力。学院还将举行大学物理创新实验报告会，组织视光专业学生利用所学专业知识为师生服务，并开展师德竞赛和教学比武等配套活动。

▲国际交流学院：国际交流学院郭金杰老师作为译员陪同我校领导全程参与了第三届中外大学校长论坛，9月13日下午，国际交流学院学院召开讲座，请郭金杰老师就本次论坛的主要精神作了传达。通过本次讲座的学习，学院老师普遍认识到创新对于高校人才培养以及社会经济发展的重要意义，认识到学校开展人才培养质量大讨论的重要性和必要性。学院党总支书记徐林华也谈了学习体会，他指出教师不仅要增强创新意识、人才质量意识，关键是要将其落实到具体的教育与教学实践中去，拿出办法和措施，切实提高学院的办学质量。

▲实训中心：9月13日下午，实训中心总支书记章文斌向实训中心全体教师传达了《开展知识型高技能创新人才培养质量大讨论》动员大会精神，介绍了大讨论的指导思想、各项主题活动和研讨主题，希望老师们通过大讨论提高认识，统一思想，振奋精神，提升质量，使实训中心更上一层楼。

▲计算机与信息学院：9月13日，计算机学院组织召开党政联席会，就如何开展好大讨论作了具体安排：做好组织工作，由各系主任负责，支部书记、专业负责人共同协助，党政班子人员充实到各部门共同参与讨论。9月20日，全院将进行大讨论的全院动员，使教师们在思想上对这次开展大讨论有充分的认识。

▲环境工程系：9月6日和13日，在环境工程系工作会议上，支部书记沈晓峰向全体教师传达了学校开展教育思想大讨论的精神。为配合“大讨论”，环境工程系将让学生参与到教师的科研项目中来，切实提高学生的动手能力和实践水平。9月20日，环境系将召开“知识型、高技能、创新人才培养”大讨论动员会暨学生参与教师科研项目签约仪式。

▲电子与电气工程学院：电子学院在开学第一周全院教师大会上对开展教学质量大讨论进行全面动员。根据学校总体安排，学院提出抓教育质量的措施有：①提前落实毕业班学生的毕设课题；②对院本课程实行教考分离；③将校重点项目与教学课程开发相结合；④请专家来校指导教学改革和本科教学评估工作。