本着适应新经济时代发展的需要，本着实践第二工业大学新的教学理念的信心，应用艺术设计专业认真确立专业的培养目标，努力探索和形成自己的办学特色。
一、进行教学模式的创新。在教学实践中，从传统的课程教学模式逐步转为面向实践、面向社会，以实践应用型为主的教学模式，建立专业设计工作室，并配以相关的各类专业制作室（实训实验室），这是设计教学创新的思路。为此，我系已初步建立环境艺术设计工作室，计划建设相配套的模型制作室、雕塑制作室、三维电脑制作室，并计划建立平面视觉艺术设计工作室、产品设计工作室及相关专业的系列配套制作室。例如平面电脑制作室、综合实验制作室等。现初步建立摄影制作室、暗房制作室、喷绘制作室、电脑雕刻制作室、金属制作室。通过创新的教学模式，以有特点的工作室制，培养学生结合实际的设计能力和动手实践能力。从而使专业工作室成为集教学、学术、科研和产出于一体的设计中心，成为产学互动，提高办学水平，达到教学与科研协调发展的重要方式，为艺术设计走校企结合之道，走产学研一体之路准备良好的基础。
二、注重课程的整体优化。以课程改革、课程创新为导向，从整合优化课程结构出发，力求优化的课程体系，建立形成专业建设的特色。通过系统的基础课程和完整的专业课程组合，使学生反复在实践中锻炼，在实践中创新。课程体系强调实践教学，重视教学实践中环节的互相关系。目前我们已在学生外出写生课程中作了综合性实践教学的尝试。
三、联系实际，面向社会。我们的教学不仅要在课堂教学中结合实践的内容，而且还要直接带领学生进行社会调研活动，参与社会的实际活动，以适应社会的需求和发展。我们积极组织学生参与社会的设计实践活动和设计竞赛，组织学生参观各类重大艺术展览，以拓宽学生的知识面和社会活动能力。同时鼓励学生自发组织课程小组，进入市场，通过调研，发现课题。建立课题研究小组，达到培养学生的自学能力，组织能力，实践能力，为学生毕业后进入社会能独立创业打下基础。实践也证明了我们的学生具有参与社会活动并得到社会认可的能力。
（人文与艺术学院）
