主办：上海第二工业大学学风建设领导小组办公室 二00五年十月二十五日

为了更好地推进学风建设，落实学校党委第16号文件精神，了解各学院有关学风建设的基本情况和宝贵意见，校党委副书记、校学风建设领导小组副组长李世平带领学生处、团委等有关领导先后到各学院进行调研。在调研过程中发现，各学院根据学校部署正在结合自己的特点，开展有特色的学风推进工作。为此，我们从本期开始，将连续选登各学院推进学风建设的好做法，以期更扎实地把学风建设引向深入。

 

国庆节过后，校党委副书记李世平带领学生处、校团委等有关人员，开始对全校各个学院（直属系）进行系列调研活动。

调研第一站为国际交流学院。在党委副书记李世平简要介绍了学风建设的基本情况和本次调研的目的后，李进祺院长、徐林华书记等学院党政领导和教师先后汇报学院的基本情况，然后重点就学校和本院的学生工作、学风建设等交流了很好的做法、想法与建议。其中不乏可圈可点的闪光之处：

1、专业导师值班制——这是该院多学期坚持下来的有效做法特色举措。具体讲，是指全院每个专业老师根据学院统一安排，每周到校半天，期间主要为学生进行专业答疑、思想交流乃至学习生活等其它方面的关心辅导。每当专业老师来到学院值班室，学生总比非专业老师平时值班时来得多，专业老师的“传道、授业、解惑”作用此时此刻得到了真正体现。此举受到广大学生的普遍欢迎与好评。

2、学院各部门定期工作沟通机制——尤其辅导员与教务人员之间的沟通协调起到了相互理解、相互补台、形成合力、全员育人的显著效果。比如：学院各专业组织教研活动时，把辅导员与教务人员一同请去，教或学方面新出现的问题都可及时沟通、协商解决；教师发现有关学生的问题可迅速直接与辅导员交换意见，齐抓共管。

当然，为使学风建设健康发展，学院干部教师在调研座谈中结合本学院存在的实际问题及困惑，站在学校层面的角度，也提出了一些带全局性的真知灼见，如：

1、抓学风一定与抓教风、校风、与提高政治辅导员与干部作风相结合；

2、辅导员考核评价体系——责、权、利，考核评价保障制度的尽快确立与实施；

3、学生干部选拔考核科学化、民主化（尤其需重视听取专业教师与学院其他部门的意见）、机制化需要加强；重视学生干部的全面素养和学习成绩；

4、调动学习成绩好的学生社会工作热情和集体服务意识，把他们吸引到学生干部队伍中来并加以精心培养；

5、专业老师值班制，急需得到学校层面的法规支持或政策优惠，适当奖励或补助等。

李世平副书记对国际交流学院在学风建设中的特色做法给予鼓励和表扬，并希望能够在全校得到推广；对学院反映提出的事关全校的共性问题表示极大关切和高度重视；尤其最后强调：学风建设是一个长期的系统工程，需要举全校之力，全员育人，形成合力去推进我校学风、校风等各项工作的深入发展。

 

 

【师生谈】           紧抓学风，关心学生

——访理学院教师滕琴

 

如今在二工大的校园中，改善学风建设已经成为每一个学子共同努力的目标。在此之际，我们特地采访了上海第二工业大学第二届优秀教学奖一等奖获得者滕琴老师，让她来为同学们谈谈学风建设。

在采访中，滕琴老师告诉我们，学风建设是一个很大的课题，需要依靠每一个二工大人共同努，逐步改善。而目前我校学生的学风不良现象主要有迟到、在教室中吃早点、上课纪律松弛等，针对这种现象，滕琴老师认为作为教师应该主动协助班委紧抓考勤，紧管纪律，从根本上杜绝这种不良现象，为更多的学生创造良好的学习环境。

滕琴老师也向我们强调，学风建设不仅仅是“管学生”，每一个教师也应树立一个良好的教风，注意活跃课堂学习气氛，有“紧”有“弛”的教授学习内容，提高同学们的学习效率。其次，教师也可以主动地去关心同学，了解同学在学习上所遇到的困难，加强教师与同学之间的沟通，在学习上帮助学生，特别是更要关爱在学习上有困难的学生，增强他们学习信心。

采访中，我们深刻感受到了一名教师为学风建设做出的努力，也体会到了一名教师对于未来学校良好学风所寄予的希望。我们相信，通过二工大师生的共同努力，我们的学风建设一定会取得良好成效！                                        ( 记者团：朱莉)

 

深夜的读书声

 

当二工大的校园被浓浓的夜色笼罩时，整个校园一片寂静。踏着月色，我们前去寻访在深夜自习的同学们。

当我们到达自习教室时，虽然已是夜晚10：30了，但学习的气氛还是相当浓厚，我们采访了管信A2班的刘同学，软件08班的唐同学，询问她们为什么这么晚了还在学习？

刘同学告诉我们，她们寝室及班级的学风很好，她觉得在自习教室的晚自习是对一天上课内容进行总结与复习的最好时段，大学的学习是个人自觉性的体现，刘同学也正因良好的学习习惯获得了2004年度学校二等奖学金。而唐同学作为一个入党积极分子，她说道：“优良的学习成绩是建立在良好的学习氛围上的，良好的学习氛围又是良好行为习惯的体现。”她觉得晚间自习是十分有必要的。

学校的学风建设是一个任重而道远的过程。但是如果我们每一个学子都能加入学风建设中来，我校学生努力学习蔚然成风的日子指日可待！同学们，让我们个个都行动起来，从自我做起！                                                 ( 记者团：俞佳音)

 

                金玉林同学是机电学院机械电子工程专业05专升本学生。2004年10月参加首届全国数控技能比赛，以优异成绩获得首届全国数控技能决赛数控铣床（学生组）优胜杯 “突出贡献奖”，并获得全国劳动和社会保障部所颁发的数控技师（二级）职业资格证书，成为上海市最年轻的数控技师，被学校授予2004年度“校长奖”。2005年7月获得“上海市高校优秀毕业生”称号，2005年9月“宝钢奖学金”推荐人选。

王一鸣同学是电子与电气工程学院04电信A2班学生。该生在2005年8月参加的第六届“广茂达”杯全国智能机器人大赛中，他和队友们夺得了“教育部赛制机器人2vt2足球比赛”一等奖、“国际赛制机器人灭火比赛”二等奖等优秀成绩。并获得2005年度校“优秀团员”、“学校一等奖学金”、“宝钢奖学金”推荐人选。

 

   【文件选读】

编者按：

再过半月我校就要进行期中考试了，为了使广大学生能顺利通过期中考试，加深了解考试作弊（违纪）行为的认定和处罚，我们选摘了部分《学生手册》中关于考试纪律的内容，以提醒广大同学注意考试规则， 增强考试的诚信， 切莫踩“高压线”！

一、考试作弊行为的认定：

1、由他人代替考试的、替他人参加考试的；

2、使用通讯工具和设备（BP机、手机等）作弊的；

3、闭卷考试时，有翻阅书籍、笔记本等与考试有关材料的；

4、考试时相互交谈，警告后又犯的；

5、互换试卷、盘片或草稿纸，传递或接受答题信息的；

6、窥视他人试卷或提供案窥视试卷答的。

二、考试违纪行为的认定：

1、闭卷考试携带书籍、笔记本等与考试有关材料的；

2、开卷考试携带不属指定的有关书籍和材料的；

3、违反考场纪律（不属作弊行为）的；

三、考场上作弊或违纪行为由学院主考和监考人员当场认定和处理。若考试后掌握确凿人证、物证，由教务处组织有关人员及时认定。

四、对考试作弊和违纪行为的处罚：

1、考试作弊者，学生成绩总表上注明“作弊”字样，取消重修机会，视其表现决定是否在毕业前给予一次补考机会。

2、给予考试作弊者记过或开除学籍处分。情节严重者（由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的），给予开除学籍处分。

3、第二次作弊者，加重处罚，直至给予开除学籍处分。

4、考试违纪者，该课程成绩记为“0”分。可以参加重修，根据情节给予警告或严重警告处分。

五、学生考试作弊或违纪的纪律处分由学生处负责处理公布，并记录在学生档案中。

（选自《上海第二工业大学学生手册》2005年8月版）

1、[机械制造新动向] 报告人：上海大学  张国贤  2005年11月2日（星期三）下午13：30-15：30报告会地点：本校综合楼102室、

2、[英语广播与英语教学] 报告人：外语学院 徐德明  2005年11月2日（星期三）下午14：30-15：30报告会地点：本校19号楼107室

3、[澳洲TAFE英语教学及其启迪] 报告人：外语学院 杨任明

2005年11月2日（星期三）下午13：30-15：30报告会地点：本校19号117室

 

2005年10月18日下午，在团委会议室由于炜老师主持召开首次学风建设办公室三工作小组联席会议。校党委副书记、校学风建设领导小组副组长李世平、校学风办领导许静鸿、吴珞、淦爱品分别在会议上讲话。

李世平副书记和许静鸿等领导对三工作小组提出了具体要求和殷切希望，并特别强调：学风建设要常抓不懈，只要大家齐心协力，我校的学风一定会不断好转。

最后学风办于炜老师在解读了学校党委16号文件精神后，重点结合学风建设方案三附件《上海第二工业大学学风建设具体实施措施》、《上海第二工业大学学风建设评价考核办法》、《上海第二工业大学学风建设实施日程安排》对学风建设进行具体部署、并对学风建设领导小组办公室下设三个小组的分工职能等进行了安排；然后大家进行了分组讨论，进一步统一了思想，明确了责任，分解了工作，决心依照学校关于学风建设的16号文件及其三附件具体要求、在学校学风建设领导小组的坚强领导下，求真务实，稳步推进学风建设。

        【情况通报】       

各院系早考勤迟到情况统计