孱弱的小树

    唯有阳光的呵护 雨水的滋润

    方能成就一方绿荫

 

    柔嫩的小草

   唯有向磐石发出挑战的勇气

   方能吐露一地新绿

 

    单薄的小溪

    唯有千支万支溪流的聚集

    方能汇成一片汪洋

 

    累累的成果

    唯在学仁的指引下 坚定脚步

    与同道者携手

    方能将此收入囊中！

    （学风记者团 ：禇丹英）

    【部分学院展示成果风采集锦】

    本次成果展中，机电学院展版包括：志愿者服务队与老干部“结对子”；“八荣八耻”宣讲团深入社区；金玉林、杨晨筠同学的先进事迹；与曹路镇共同举办的科技节活动；假期到安徽洽舍小学进行支教和帮困……同学们在老师的领导下，这一系列活动都开展得如火如荼。广大学生在课业之余投身到此类富有意义的社会实践中，极大地提高了自身的组织能力与协作能力。相信这些“品牌”活动会被更好地传承下去！ （学风记者团：季轩丞）

    此次艺术系师生们经过共同的努力和合作，结合自己的专业特色，把学生作品制作成展版。对于我们学生而言，学习科学文化知识，增强技能本领就是对祖国最诚挚的热爱。自觉树立社会主义荣辱观，以先进典型的崇高精神和人格魅力为榜样，使自己更加符合时代发展的要求，为中华民族的强大与振兴积蓄力量。

    通过此次展示让同学们更加生动地了解和体会“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的社会主义荣辱观，使学生在优秀学生成果的激励下，自觉地以“八荣八耻”作为自己的行为准则，自觉抵制庸俗的不正之风，树立健康向上的道德观和正确的价值取向。

                                                       （学风记者团：张兰萍）

    近几年，电子与电气学院的同学们在老师的带领下，通过自己的不懈努力，在第六届“广茂达杯”中国智能机器人大赛国际赛制比赛中获得冠军、亚军；在全国大学生电子设计竞赛上海赛区比赛中获得三等奖等20多个奖项；在会展中，还展示了我院学生设计开发的智能电动小汽车、宽带放大器、入侵监控系统、停车场电子收费管理系统等30多项作品。这足以证明了我们学院人才济济、高手如云！                        （学风记者团：吴雯丽）

 

    路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史……

在采访人文学院01届优秀毕业生朱英同学时，她的肺腑之言让我感触颇深,也给予我很大的启发。她回忆到：“在二工大的学习期间我总是努力地走好我人生的每一步，一步一个脚印，从不会到会，从不知道到知道，从不懂到懂，这个过程也就是我成功的足迹。我觉得平庸的生活会使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。大学是一个小社会，在这里我学会了怎样做人，怎样处理人际关系，更为重要的是我得到了额外的财富——能力。对！能力！有许多例子：如博士生、硕士生找不到工作，读了MBA却变笨了！这其中的原因就是没有把知识转化为实践的能力！”朱英同学又坦言道：“能力是在实践中培养的，所以希望同学们在学校多参加社会实践活动，多和社会接触，为以后就业打下基础。”

    在校期间朱英被授予为“三好学生”、“优秀团干部”等荣誉称号，还三年连续获得奖学金，除此之外还担任了人文学院的分团委书记……这些丰硕的成果都来自于自己主观的努力。如今已踏上社会的她，还是在不断地充实自己，利用业余时间培训、考证，为了使自己具备和别人竞争的优势。她谈到：现在大学生就业难的问题已成为众多人关注的焦点，用人单位在招聘时都普遍将学历、证书、工作经验作为择业的衡量标准。因此她忠心希望在校的同学们能够利用大学四年的时间为自己充电，多考些与专业相关的证书，提高交际能力，完善自我，为将来走上社会做好充分的准备。

    最后，朱英同学说道：“一个良好的学习环境，能够促使自己融入其中，所以学风建设必须抓。”

    同学们，愿你们每天都向着目标阔步向前，不要把希望放在未来！

    （学风记者团 ：石静）

 

    记者之窗                     营造良好学校文化氛围       

    自我校学风建设工程推进以来，各院系都积极贯彻与实施，而且成绩显著。如：上课出勤率上升了，迟到早退旷课现象减少了，课堂纪律有所好转……

    然而，形成良好的学习风气，不仅在于个人的努力，还受到学校文化氛围的影响。而我校的学习氛围还存在以下有待改善的地方：

    首先，校园晨读现象罕见。通过晨读，同学们能够巩固知识、强化记忆。俗话说：“一日之计在于晨”，一个良好的开端能为一天的有效学习打下了坚实的基础。营造良好的学习气氛，能够逐步纠正学生中普遍存在的散慢、懒惰、迟到等现象。

其次，学校缺乏自由讨论场所。学习上的交流与讨论能促进学生在学习上的积极性。但是学校并没有规定哪些教室可以供学生在自修时间“大声讲话”，以至于让良性交流也成了打扰其他同学自修的“罪过”！

    再次，学生缺乏竞争意识。很多同学安于现状，不思进取，依旧抱着“60分万岁”的观念糊涂地过日子。孰不知学习扎实的理论文化知识是最重要的。学校的考试并不能全面地测试一个人的能力，只有靠平时勤于积累知识、掌握技能，才可能成为合格的建设者和可靠的接班人。

学风建设,任重而道远。为持续推进我校学风建设工程，为彼此营造一个更为舒适的学习环境，需要你我的共同努力。我们应该在社会主义荣辱观的正确引导下，以校训为勉，承担起我们应有的责任和义务，为学风建设做出我们应有的贡献！（学风记者团 ：黄晓燕）

【他山之石】

    编者按：

    在第13期的《学风建设简报》上我们重点介绍了我校学生工作负责人赴浙江工业大学考察报告的“学风建设”部分，本期我们将继续介绍贵校辅导员队伍建设。

浙江工业大学考察报告（续篇）

    浙江工业大学辅导员按照“高起点选留、高品位培养、多渠道分流”的思想，把政治辅导员的选拔、任用、培养、管理和今后的发展作为一项系统工程，纳入学校师资队伍建设的整体规划，努力建设一支德才兼备、专兼职结合的学生思想政治工作队伍，并把它作为培养专业技术骨干和党政管理干部的重要途径。

    浙江工业大学辅导员主体构成基本来自5个方面：1、留校的研究生；2、2+3模式本科生；3、研究生兼职；4、优秀党员教师、干部兼职5、校外选聘。同时还聘任研究生任兼职辅导员，即硕士生担任本专科生辅导员；博士生担任硕士生辅导员。学校在人事聘任制度方面还打开方便之门，每两年聘任一次，允许其他岗位人选应聘到辅导员队伍。

浙江工业大学辅导员建有思政研究所，专职辅导员身份三位一体，即集辅导员、教师、思政研究所研究人员于一身。思政学科研究有三个方向：组织与文化、心理与职业、伦理与素质。如此，使辅导员学科有归属，专业有依托，发展有方向。

    为了开阔视野，拓宽思路，学校非常重视辅导员的国内外培训进修，一有机会就送出去。凡辅导员工作两年以上的，学校以优惠政策积极鼓励其进修提高。

辅导员的职能范围有五大块：即学生思政、心理教育、招生就业、生活园区等，在浙江工业大学辅导员作用被形象地定位为“四员”，即政治上的领航员、学习上的服务员、心理上的保育员、生活上的指导员。

    1、5月17日中午，校学生处王为娟老师在综合楼召开了学风建设自管会的座谈会。学风建设自管会主要学生骨干全体出席。这次座谈会，鼓舞了自管会骨干们高涨的工作热情。

    2、作为“知荣明耻、爱国强校“2005-2006学年学生展示表彰周活动的宣传第一炮，5月22日中午在2100室举行了新闻发布会。吸引了众多学风建设自管会的成员和关心展示表彰周的学生们的参与。此次新闻发布会由展示表彰周组委会胡蕾老师主持，校学生处于炜老师等组委会成员出席。

    3、5月28日中午12：00，“知荣明耻，爱国强校”2005——2006学年学生成果展示表彰周开幕式暨学风建设学生自管互助委员会成立大会在图文中心三楼400人报告厅举行。出席会议的领导有校党委副书记李世平、学生处主持工作副处长许静鸿、学生处副处长于炜、各院系总支副书记以及学风办三小组成员及学生代表们。

    4、6月1日晚上6点，由学生处和团委举行的优秀学生事迹报告会隆重举行。15名来自各个学院的优秀学生走上演讲台，讲述了自己成长的经历和取得的优异成绩。报告会上，学生处副处长于炜致词，团委书记淦爱品为大会作了总结讲话，他肯定了这次活动的取得成效，并号召全校同学向先进看齐，向优秀看齐。

    5、6月7日下午，在400人报告厅举行“2005-2006学年学生展示表彰周”总结大会。会议由于炜主持，学校党委书记徐佩莉、党委副书记李世平、副校长胡晟、学生处主持工作的副处长许静红出席会议。这次会议对一年来我校在各项比赛中涌现出来的优秀学生进行了表彰，闭幕会议的详细内容，我们将在下期刊出。

    奖   【光荣榜】

2006年上海市嵌入式系统创新设计应用竞赛,参赛作品题目和获奖名单：

获奖等级	参赛作品题目	参赛学生	指导教师
三等奖	多功能城市公交站牌系统	边少秀，何逸君，曹振宇	杨冠群
优秀奖	医院查房掌上信息处理机	陆郁雷，李  晟，杨鑫峰	杨冠群
优秀奖	GSM远程控制系统	朱敏君，张赵伟，肖奕峰	马文新

【情况通报】各院系早考勤迟到情况统计