二00七年四月六日
2006-2007学年第二学期学风办工作计划
一、总体思路（四点）：
（一）乘势而上，奋力推进——
以构建社会主义核心价值体系、营造高校和谐校园、提升学校内涵建设为目标，乘我校持续开展学风建设、“人才培养质量大讨论”和精神文明创建所带来的学风、教风、干部作风良好联动之态势，本着“常抓不懈、持之以恒”的要求，奋力深入推进学风建设工程。
（二）围绕中心，紧扣主题——
紧紧围绕学校新学期“一个坚持、二实施、三突破，建设和谐校园”工作主线或中心，趁势而上强化内涵建设、坚持特色共建和谐校园，紧扣生活园区学风建设和学生科技创新能力提高作为本学期推进阶段突破重点来开展工作。
（三）求真务实，质量创新——
一切从实际出发，按科学发展的要求，对常规工作进行回顾、调研、盘点，进行操作完善和质量提升，与时俱进，改革创新，扬利弃弊，扎实有效且有所创新地做好每项工作，做精做细每个计划。
（四）提升内涵，和谐发展——
无论对推进主体还是推进客体，努力追求和谐有序；无论对推进过程或是推进结果，努力追求科学发展。对推进工程本身也要进行阶段性内涵提升，进行实践——理论——再实践的应用科学研究，理论总结，力争形成具有推广价值和社会效益的长效机制和科学体系。
二、具体措施（十事）：
（一）工作例会务实高效：
完善学风三工作小组例会，具体是：
例会氛围更加和谐。以使命意识、人文情怀、真诚态度、协作精神的加强，使工作团队更具凝聚力和战斗力。
例会形式更灵活多样。如恳谈、BS、研讨、参观、考察、调研；三小组联席与轮流主持相结合；与学生自管会交互。
例会主题更加突出。每次基本重点确立一个中心议题。
例会议程更加高效。原则上每次一半时间用于推进事务，一半用于协作科研。
例会纪要更加规范。及时准确纪要会议内容。
（二）学风简报分类改版：
针对广大青年学生的身心特点，在印刷总量不变的情况下，把《学风建设简报》更具针对性地细化为教师版和学生版，使舆论宣传教育阵地提升内涵，扩大外延，因材施“报”，务求实效。
（三）网站页面升级美化：
通过主题更突出（紧扣中心）、内容更贴近（深入人心）、视野更开阔（超越我校）、链接更丰富（博采众长）、形式更灵活（喜闻乐见）、版面更优美（综合构成）来加强《学风建设专题网页》内容和版面设计。提升校园网学风建设网页、推出学生学风建设网站和学生感恩网站。
（四）检查考评务实和谐：
本着求实和谐、以人为本、激发内在、目标管理与过程育人并重的原则，在坚持传统检查考评经验、营造严明氛围、强化同学法律观念的同时，结合学生心理特点和感恩、回报、明礼、诚信、自律、奋发、创新主题内容，征集、提炼、规范针对迟到早退、课堂纪律、考风考纪等有激发性的标语、口号和工作语言，以多种形式如视觉传达（广告牌、小传单、招贴画等）、听觉沟通（录音、广播、快板、表演等）进行动情入理地现场鼓动；创新开展诸如“无早餐进教室周”、“无迟到周”等特色活动；继续加大检查考评结果的有效宣传力度（如考前案例宣传、考时纪律重申、考后违纪处理，无迟到同学表彰等）。
（五）自管互助内深外延：
强化自管互助的自主管理；落实具体工作（详见学生自管互助会工作计划）。
开展学生成材目标设定与分段实施计划。
（六）生活园区学风突破：
重点配合扶持以经管学院南岸学生生活园区综合方案试点；
努力沟通协调相关部门搞好生活园区学风建设；
大力倡导支持各院系开展：以园区为阵地、以和谐为目标、以学风为重点、以党团为核心、以自管为机制、以文化为载体、以创新为突破的主题系列活动，如：
1）、园区（楼、厅、室等）建设主题性口号、标语、标志、征集；
2）、园区文化节、园区创新节、园区科技节等节庆；
3）、园区专业类或学科性知识大赛、园区技能大赛、园区合唱大赛、园区美化大赛、
4）、园区美术、书法、摄影大赛、园区安全知识大赛等赛事；
5）、园区学习型集体或和谐集体（楼、厅、室等）、优秀党团员、学习标兵、优秀园区干部（楼长、厅长、室长）、好人好事、新闻人物等评选；
6）、特别注意园区节假日、周末温暖活动、联谊活动；等等。
（七）科技创新力度加大：
整合汇总全校院系传统经典学术类赛事节庆，以改变布局分散影响局限的状况，从校、院两级层面上作好学生科技竞赛或活动的前期多媒体宣传发动、赛时多渠道组织服务、赛后多层次表彰弘扬、平时多方位牵线搭桥的力度。
特别建议院系或竞赛主办方与组织者注意几个相结合：
1）、学生科研创新与不同特色院系学科优势互补相结合，协作聚变，选题交叉独到（如电子与环境、经管与理学统计等）；
2）、学生科研创新与社会现实热点相结合，选题领先实用（如“四农”后继问题、城市管理难题等）；
3）、学生科研创新与企业生产一线瓶颈难题相结合，选题适需急用（如生产线上或加工环节的改良创新、减少浮余率、增产降耗、绿色生产设计等）；
4）、学生科研创新与重点国内外相关大赛相结合；
5）、学生课堂作业与课外深入相结合；
6）、学生科研创新与专业教师科研课题相结合；
7）、学生科研创新与专利申报产权保护相结合；
8）、学生科研创新与自主创业就业相结合。
（八）毕业典礼策划实施：
组织团队、策划方案（时间接点 、分工负责等），新闻发布，舆论营造，严密组织，后期宣传。
（九）展示表彰扩大影响：
继承完善学生成果展示表彰周系列活动。在突出评选宣传十大创新人物的基础上，特别树立宣传一批集体榜样：如十佳创新集体、十大学习型寝室、班级等。注重活动的过程育人和结果目标示范并重。
增设：学生成材目标设定与分段引领交流会或论坛，推动学生成材目标管理并努力推广。
（十）学风建设科研结果：
点面结合科研结果，理论实践互动提高；学风办成员结合各自负责工作，力争每人一篇来自实践的学风建设专题学术论文，最终形成学风建设工程研究系列成果。
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